慶應義塾大学 シラバス・時間割

研究会A

担当者名千田 健太
単位4
年度・学期2025 秋
曜日時限月1,2
キャンパス湘南藤沢
授業実施形態対面授業(主として対面授業)
登録番号36018
設置学部・研究科総合政策・環境情報学部
学年1, 2, 3, 4
分野研究プロジェクト科目研究会
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前提科目・推奨B6168 トップスポーツ論/TOP SPORTS THEORY
C2025 スポーツ科学/INTRODUCTION TO SPORTS SCIENCE
関連科目C2054 知覚運動スキル論/PERCEPTUAL MOTOR SKILL
C2025 スポーツ科学/INTRODUCTION TO SPORTS SCIENCE
C2024 スポーツコミュニケーション/SPORTS COMMUNICATION
C2052 スポーツバイオメカニクス/SPORTS BIOMECHANICS
開講場所SFC
履修条件ログインすると表示されます(要慶應ID)。
履修者制限の有無
選抜エントリーが必要な科目は、SOL-Aでエントリーしてください。
※CNSアカウントを所持している、総合政策学部、環境情報学部、政策・メディア研究科、看護医療学部、及び、健康マネジメント研究科以外の学生はシステムでエントリーできません。
K-Supportニュースに掲載の案内を確認してください。
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履修者制限詳細ログインすると表示されます(要慶應ID)。
受け入れ予定人数ログインすると表示されます(要慶應ID)。
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科目概要研究会の履修を通じて「卒業プロジェクト」に向けて、教員と学生が共に考えながら、多様な課題に取り組んでいく。SFC では「問題が与えられ、正解を教わる」のではなく「何が問題かを考え、解決方法を創出する」ことができる、「未来の先導者」を育成、輩出することを目指している。それを実践するための「研究会」は単なるゼミのような勉強グループではなく、企業との共同研究や官公庁からの委託研究など、先端的な研究活動が数多く行われている。それらに参加して実社会の問題に取り組むことによって高度な専門性を身につけ、自らの「未来創造の成果」として、また、自らが未来へ前進するときの「自分自身のプロポーザル」として、卒業プロジェクトを作成する。
K-Number FPE-CO-05003-311-59
科目設置学部・研究科FPE総合政策・環境情報学部
学科・専攻CO
科目主番号レベル0学部共通
大分類5研究プロジェクト科目
小分類00研究会
科目種別3選択科目
科目補足授業区分3演習
授業実施形態1対面授業(主として対面授業)
授業言語1日本語
学問分野59スポーツ科学、体育、健康科学およびその関連分野

講義概要

競技スポーツでは様々なパフォーマンス要因が暗黙知化されています。本研究会では競技スポーツのパフォーマンスにおける様々な課題に対して調査、研究を行うことにより、課題の解決及びパフォーマンス向上に貢献することを目的としています。一言にパフォーマンスといっても競技特性によって大きく異なります。本研究会では、競技現場で実際に抱えている課題を重要視し、それぞれの競技に見合った適切な手法を検討していきます。本研究会は、水鳥寿思研究会と合同で実施予定です。

授業科目の内容・目的・方法・到達目標

競技スポーツのパフォーマンスに着目し、課題となっている要因を抽出して調査手法を設計します。調査を通じて取得した結果を評価し、その知見を実践現場に還元することを目指します。
・様々な競技スポーツにおいて発揮されるパフォーマンスの要因(速度、筋力、動作技能等)に着目し、その要因を明らかにするための適切な調査手法を設計し実験を行います。
・競技スポーツのパフォーマンスにおいて重要と考えられる要因に焦点を当てて調査を実施し、パフォーマンスを向上させるためのトレーニング計画の作成及びその効果の検証と評価を行います。

参考までに、主に下記の手法を用いて研究を行っています。
・2次元映像解析(ハイスピードカメラ)
・3次元動作解析(モーションキャプチャー)
・目視による定性的評価法
・筋電図計測
・フォースプレート
・ジャンプマット
・光電管
・アンケート
・半構造化面接法

研究会テーマ

パフォーマンス評価、トレーニング科学

研究会・来期の研究プロジェクトテーマ予定

動作解析

能動的学修形式説明

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準備学修(予習・復習等)

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授業の計画

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成績評価方法

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テキスト(教科書)

特に指定するテキストはありません。授業で使用する資料をK-LMS上にアップロードしておきますので、各自ダウンロードしてご準備ください。

参考書

特に指定する参考書はありません。授業で使用する資料をK-LMS上にアップロードしておきますので、各自ダウンロードしてご準備ください。

担当教員から履修者へのコメント

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