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文化論（ドイツ語圏）
| 担当者名 | 藁谷 郁美 |
|---|---|
| 単位 | 2 |
| 年度・学期 | 2026 春 |
| 曜日時限 | 火3 |
| キャンパス | 湘南藤沢 |
| 授業実施形態 | 対面授業（主として対面授業） |
| 登録番号 | 17919 |
| 設置学部・研究科 | 総合政策・環境情報学部 |
| 学年 | 1, 2, 3, 4 |
| 分野 | 先端科目総合政策系 |
| 評語タイプ | ログインすると表示されます（要慶應ID）。 |
| 授業で英語サポート | 授業で英語サポートあり |
| 開講場所 | SFC |
| 履修条件 | ログインすると表示されます（要慶應ID）。 |
履修者制限の有無 ※「追加許可」の条件は「履修者制限詳細」の欄を確認してください。また、許可は授業担当者の判断となり、必ずしも許可が得られるとは限りません。 | ログインすると表示されます（要慶應ID）。 |
選抜方法 ※抽選の場合は履修申告を行ったうえで、履修申告画面で許可状況を確認してください。 課題の場合は「履修者制限詳細」をよく確認の上、「課題提出用URL」からコースを登録の上、課題を提出してください。 | ログインすると表示されます（要慶應ID）。 |
| 履修者制限詳細 | ログインすると表示されます（要慶應ID）。 |
| 受け入れ予定人数 | ログインすると表示されます（要慶應ID）。 |
| 課題提出タイプ | ログインすると表示されます（要慶應ID）。 |
| 課題提出用URL | ログインすると表示されます（要慶應ID）。 |
| 連絡先メールアドレス | ログインすると表示されます（要慶應ID）。 |
| 科目概要 | 「政策デザイン」「社会イノベーションと経営・組織」「国際戦略」「言語文化とコミュニケーション」「総合政策学の方法論」を学際的に探求し、理論と実践を統合させる科目。研究活動に向けて政策提案力を養う。 |
| K-Number | FPE-CO-04003-219-88 |
| 科目設置 | 学部・研究科 | FPE | 総合政策・環境情報学部 |
|---|---|---|---|
| 学科・専攻 | CO | ||
| 科目主番号 | レベル | 0 | 学部共通 |
| 大分類 | 4 | 先端科目 | |
| 小分類 | 00 | 総合政策系 | |
| 科目種別 | 3 | 選択科目 | |
| 科目補足 | 授業区分 | 2 | 講義 |
| 授業実施形態 | 1 | 対面授業（主として対面授業） | |
| 授業言語 | 9 | その他 | |
| 学問分野 | 88 | 総合・複合領域（学際） | |
講義概要
Literatur und Bibel (文学と聖書): Kennen Sie die deutsche Literatur? Haben Sie die deutsche Bibel gelesen? Haben Sie eine Lieblingsliteratur?
In diesem Kurs werden wir gemeinsam biblische Texte und literarische Werke lesen und dabei über Symbole, Metaphern und Allegorien diskutieren, die im Text auftauchen. Wenn man zum Beispiel "Wein" als religiöses Symbol nicht kennt, können Literaturtexte nicht richtig verstanden werden. Das Ziel dieses Kurses ist es, literarische Formulierungen sowie Wortschatz zu verstehen und literarische Texte aus einem wissenschaftlichen Aspekt zu analysieren und zu interpretieren.
In diesem Kurs werden wir gemeinsam biblische Texte und literarische Werke lesen und dabei über Symbole, Metaphern und Allegorien diskutieren, die im Text auftauchen. Wenn man zum Beispiel "Wein" als religiöses Symbol nicht kennt, können Literaturtexte nicht richtig verstanden werden. Das Ziel dieses Kurses ist es, literarische Formulierungen sowie Wortschatz zu verstehen und literarische Texte aus einem wissenschaftlichen Aspekt zu analysieren und zu interpretieren.
授業科目の内容・目的・方法・到達目標
Biblische Symbole und Metaphern sind fundamentale Elemente, um Literatur zu verstehen und zu analysieren. Es gibt auch viele Vokabeln und Formulierungen, die eng mit der Konnotation der Bibel verbunden sind. In diesem Kurs werden wir literarische Texte aus dem deutschsprachigen Raum lesen und dabei religiöse Elemente analysieren und verstehen.
実務経験のある教員による授業科目
該当しない
能動的学修形式説明
プレゼンテーション
ディスカッション、ディベート
グループワーク
ディスカッション、ディベート
グループワーク
準備学修（予習・復習等）
Planen Sie etwa 2 Stunden für die Vorbereitung und Wiederholung jeder Unterrichtsstunde ein.
授業の計画
第1回
タイトル
Einfuehrung
概要
Überblick über diesen Content-Kurs (Literatur, Unterrichtsverfahren, Evaluierung usw.)
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第2回
タイトル
Literatur 1
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第3回
タイトル
Literatur 2
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第4回
タイトル
Literatur 3
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第5回
タイトル
Literatur 4
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第6回
タイトル
Literatur 5
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第7回
タイトル
Literatur 6
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第8回
タイトル
Literatur 7
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第9回
タイトル
Literatur 8
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第10回
タイトル
Literatur 9
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第11回
タイトル
Literatur 10
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第12回
タイトル
Literatur 11
概要
Lektüre und Untersuchung
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第13回
タイトル
Fazit
概要
Rückblick und Fazit
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
第14回
タイトル
Rückblick 1
概要
Rückblick
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
その他
タイトル
Rückblick 2
概要
Rueckblick
担当教員
Ikumi Waragai
実施形態
全体の実施形態と同じ
成績評価方法
regelmäßige und aktive Teilnahme, mündliche Referate sowie schriftliche Hausarbeit.
授業における生成AIの利用可否・利用方針
In diesem Kurs ist die Nutzung von generativer KI teilweise erlaubt. Konkret darf KI in den folgenden Situationen eingesetzt werden:
zur Unterstützung beim Brainstorming und in der Phase der Ideen- und Konzeptentwicklung
zur Überlegung und Strukturierung von Aufgaben und Arbeiten
zur ergänzenden Unterstützung bei Recherchen (die Überprüfung der Richtigkeit der Informationen liegt jedoch in der Verantwortung der Studierenden)
Bitte beachten Sie folgende Punkte:
Wenn KI verwendet wird, muss dies in der eingereichten Arbeit klar angegeben werden (z. B. „Die Gliederung wurde mit Gemini erstellt.“).
Das unautorisierte Übernehmen von KI-generierten Texten oder die Verwendung von Informationen mit unklarer Herkunft kann als akademisches Fehlverhalten gewertet werden.
Beim Verfassen von Berichten oder bei der Bearbeitung von Aufgaben ist eigenständiges Denken erforderlich; in diesen Fällen ist die Nutzung von KI untersagt.
zur Unterstützung beim Brainstorming und in der Phase der Ideen- und Konzeptentwicklung
zur Überlegung und Strukturierung von Aufgaben und Arbeiten
zur ergänzenden Unterstützung bei Recherchen (die Überprüfung der Richtigkeit der Informationen liegt jedoch in der Verantwortung der Studierenden)
Bitte beachten Sie folgende Punkte:
Wenn KI verwendet wird, muss dies in der eingereichten Arbeit klar angegeben werden (z. B. „Die Gliederung wurde mit Gemini erstellt.“).
Das unautorisierte Übernehmen von KI-generierten Texten oder die Verwendung von Informationen mit unklarer Herkunft kann als akademisches Fehlverhalten gewertet werden.
Beim Verfassen von Berichten oder bei der Bearbeitung von Aufgaben ist eigenständiges Denken erforderlich; in diesen Fällen ist die Nutzung von KI untersagt.
テキスト（教科書）
Im Unterricht werden neben der Bibel auch die Literatur bekannt gemacht. Vorläufig geplant sind die Literatur von Grimms Märchen, Erzählungen von Kafka, Dichtungen von Goethe und Schiller.
担当教員から履修者へのコメント
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備考
Bei den Diskussionen werden auch Japanisch gesprochen.