GERMAN SKILL

Once you log in, you can use the following functions (Keio ID required).
Affiliation information (faculty, department/major, year level, etc.) is set in the search criteria (available to new students after enrollment).
Favorite (Bookmark)
View syllabus details

Lecturer(s)	GRASMUECK, MARKUS
Credit(s)	2
Academic Year/Semester	2026 Spring
Day/Period	Mon.3
Campus	SFC
Class Format	Face-to-face classes (conducted mainly in-person)
Registration Number	13086
Faculty/Graduate School	POLICY MANAGEMENT / ENVIRONMENT AND INFORMATION STUDIES
Year Level	1, 2, 3, 4
Field	FUNDAMENTAL SUBJECTS SUBJECTS OF LANGUAGE COMMUNICATION GERMAN
Grade Type	This item will appear when you log in (Keio ID required).
English Support	With English Support
Location	SFC
Course Requirements	This item will appear when you log in (Keio ID required).
Student Screening *For conditions regarding "additional permission", please refer to the "Student Screening Details" section. Approval for additional permission is at the lecturer's discretion, and is not guaranteed.	This item will appear when you log in (Keio ID required).
Screening Method *If selection is by lottery: Complete the course registration process and check your permission status on the course registration screen. If selection is by assignment: Carefully review the "Student Screening Details" section, register for the course via the "Assignment Submission URL," and submit the required assignment.	This item will appear when you log in (Keio ID required).
Student Screening Detail	This item will appear when you log in (Keio ID required).
Expected Number of Acceptances	This item will appear when you log in (Keio ID required).
Assignment Submission	This item will appear when you log in (Keio ID required).
Assignment Submission URL	This item will appear when you log in (Keio ID required).
Contact(Mail)	This item will appear when you log in (Keio ID required).
Course Description	Through courses such as 'Basic', 'Intensive', 'Skill', 'Content' and 'Study abroad', offered at different levels, students develop practical language skills that can be used in discussions, negotiations and research presentations.
K-Number	FPE-CO-02512-219-02

Course Administrator	Faculty/Graduate School	FPE	POLICY MANAGEMENT / ENVIRONMENT AND INFORMATION STUDIES
Course Administrator	Department/Major	CO
Main Course Number	Level	0	Faculty-wide
	Major Classification	2	Fundamental Subjects (Subjects of Language Communication)
	Minor Classification	51	German - Skill
	Subject Type	2	Elective required subject
Supplemental Course Information	Class Classification	2	Lecture
	Class Format	1	Face-to-face classes (conducted mainly in-person)
	Language of Instruction	9	Others
Academic Discipline		02	Literature, linguistics, and related fields

Course Summary

Diesen Kurs kann man besuchen, wenn man den Intensivkurs G3 abgeschlossen hat und das A2-Niveau des Europaeischen Referenzrahmens (GER) erreicht hat. Trainiert wird Lesen, Schreiben, Hoeren und Sprechen. Der Kurs bietet den Teilnehmern die Gelegenheit, weiterhin regelmaessig Deutsch zu lernen und den Stoff des Intensivkurs zu wiederholen und zu erweitern.

Course Description/Objectives/Teaching Method/Intended Learning Outcome

Die in den Kursen G1 bis G3 eingeuebten sprachlichen Fertigkeiten (Sprechen, Hoeren, Lesen, Schreiben) ueben und vertiefen wir weiter in der G4-Klasse. Im Unterricht beschaeftigen wir uns mit verschiedenen Themen. Dabei können Sie Ihren Wortschatz systematisch aufbauen. Wir arbeiten viel in Paaren und Gruppen, und Sie haben dabei viel Gelegenheit zu sprechen.

Course Taught by Faculty Member with Professional Experience

Not applicable

Active Learning MethodsDescription

Presentations
Group work

Preparatory Study

Eine Vorbereitung im Voraus ist nicht erforderlich. Bitte wiederholen Sie den Stoff vor der nächsten Unterrichtseinheit gründlich. Wir empfehlen, dass Sie für die Wiederholung jeder Unterrichtseinheit etwa 90 Minuten einplanen.

Course Plan

Lesson 1

Title

Lektion 11 (1) Gehst du auch zur Klimaschutz-Demo?

Overview

(1)
・Verben mit festen Präpositionen
・Komposita
・Konnektoren deshalb, deswegen, trotzdem, außerdem, sonst

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 2

Title

Lektion 11 (2) Gehst du auch zur Klimaschutz-Demo?

Overview

(2)
・Verben mit festen Präpositionen
・Komposita
・Konnektoren deshalb, deswegen, trotzdem, außerdem, sonst

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 3

Title

Lektion 11 (3) Gehst du auch zur Klimaschutz-Demo?

Overview

(3)
・Verben mit festen Präpositionen
・Komposita
・Konnektoren deshalb, deswegen, trotzdem, außerdem, sonst

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 4

Title

Lektion 11 (4) Gehst du auch zur Klimaschutz-Demo?

Overview

(4)
・Verben mit festen Präpositionen
・Komposita
・Konnektoren deshalb, deswegen, trotzdem, außerdem, sonst

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 5

Title

Lektion 11 (5) Gehst du auch zur Klimaschutz-Demo?

Overview

(5)
・Verben mit festen Präpositionen
・Komposita
・Konnektoren deshalb, deswegen, trotzdem, außerdem, sonst

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 6

Title

Lektion 11 (6) Gehst du auch zur Klimaschutz-Demo?

Overview

(6)
・Verben mit festen Präpositionen
・Komposita
・Konnektoren deshalb, deswegen, trotzdem, außerdem, sonst

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 7

Title

Lektion 13 (1) Ich begrüße euch zu meinem Referat.

Overview

(1)
・Relativsätze und Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ
・Nebensätze mit sodass

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 8

Title

Lektion 13 (2) Ich begrüße euch zu meinem Referat.

Overview

(2)
・Relativsätze und Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ
・Nebensätze mit sodass

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 9

Title

Lektion 13 (3) Ich begrüße euch zu meinem Referat.

Overview

(3)
・Relativsätze und Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ
・Nebensätze mit sodass

Faculty Member/Instructor in Charge

Michael Neuber

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 10

Title

Lektion 13 (4) Ich begrüße euch zu meinem Referat.

Overview

(4)
・Relativsätze und Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ
・Nebensätze mit sodass

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 11

Title

Lektion 13 (5) Ich begrüße euch zu meinem Referat.

Overview

(5)
・Relativsätze und Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ
・Nebensätze mit sodass

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 12

Title

Lektion 13 (6) Ich begrüße euch zu meinem Referat.

Overview

(6)
・Relativsätze und Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ
・Nebensätze mit sodass

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 13

Title

Review 1

Overview

Rueckblick 1

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Lesson 14

Title

Review 2

Overview

Rueckblick 2

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Other

Title

Review 3

Overview

Rueckblick 3

Faculty Member/Instructor in Charge

Markus Grasmück

Class Format

Same as the whole Class Format

Method of Evaluation

Bewertet werden die regelmaessige und aktive Teilnahme am Unterricht, schriftliche Hausaufgaben, Tests und Praesentationen. Anwesenheit: mindestens 70%.

Generative AI Policy for Classes

In diesem Kurs ist die Nutzung von generativer KI teilweise erlaubt. Konkret darf KI in den folgenden Situationen eingesetzt werden:
zur Unterstützung beim Brainstorming und in der Phase der Ideen- und Konzeptentwicklung
zur Überlegung und Strukturierung von Aufgaben und Arbeiten
zur ergänzenden Unterstützung bei Recherchen (die Überprüfung der Richtigkeit der Informationen liegt jedoch in der Verantwortung der Studierenden)
Bitte beachten Sie folgende Punkte:
Wenn KI verwendet wird, muss dies in der eingereichten Arbeit klar angegeben werden (z. B. „Die Gliederung wurde mit Gemini erstellt.“).
Das unautorisierte Übernehmen von KI-generierten Texten oder die Verwendung von Informationen mit unklarer Herkunft kann als akademisches Fehlverhalten gewertet werden.
Beim Verfassen von Berichten oder bei der Bearbeitung von Aufgaben ist eigenständiges Denken erforderlich; in diesen Fällen ist die Nutzung von KI untersagt

Textbooks

Ikumi Waragai, Andreas Meyer, Tatsuya Ohta（2025）:『Module 2』Asahi Press

Reference Books

教材は、毎回配布します。

Lecturer's Comments to Students

This item will appear when you log in (Keio ID required).

Lab / Skill-development / On-site training	An educational approach in which students deepen their understanding of educational content through first-hand experience and trial-and-error by initiating their own activities at facilities and accommodations both on and off campus.
Fieldwork	An educational approach in which students conduct surveys and observations on their own to collect information both on and off campus.
Presentations	An educational approach in which students deepen their understanding of educational content by preparing materials and delivering presentations in class.
Discussions, Debates	An educational approach in which students deepen their understanding of educational content through sharing and discussing their opinions on designated topics.
Group work	An educational approach in which students are divided into small groups and assigned tasks on issues related to educational content.
Role-playing	An educational approach in which students deepen their understanding of educational content by being assigned specific roles to play, thus allowing them to experience different viewpoints.
Flipped classroom	An educational approach in which students study the course lecture in advance, and questions and discussions relating to that content are then held in class.
Problem-based learning	An educational approach in which students acquire knowledge and skills related to educational content by attempting to tackle specific projects or problems posed to them.