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ADVANCED STUDIES IN HUMAN SCIENCES 27A
| Subtitle | 生と死のはざまを〈うつす〉技法 |
|---|---|
| Lecturer(s) | NIWA, TOMOKO |
| Credit(s) | 2 |
| Academic Year/Semester | 2026 Spring |
| Day/Period | Wed.3 |
| Campus | Mita |
| Class Format | Face-to-face classes (conducted mainly in-person) |
| Registration Number | 09943 |
| Faculty/Graduate School | LETTERS |
| Department/Major | HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCEHUMAN SCIENCES |
| Year Level | 2, 3, 4 |
| Field | SPECIALIZED SUBJECTS |
| Grade Type | This item will appear when you log in (Keio ID required). |
| Course Description | A lecture-based classe on various topics in human sciences |
| K-Number | FLT-HS-24102-211-04 |
| Course Administrator | Faculty/Graduate School | FLT | LETTERS |
|---|---|---|---|
| Department/Major | HS | HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCEHUMAN SCIENCES | |
| Main Course Number | Level | 2 | Second-year level coursework |
| Major Classification | 4 | Specialist Education Applied/Developmental Course | |
| Minor Classification | 10 | Common to Major in Human Sciences - Advanced Studies in Human Sciences | |
| Subject Type | 2 | Elective required subject | |
| Supplemental Course Information | Class Classification | 2 | Lecture |
| Class Format | 1 | Face-to-face classes (conducted mainly in-person) | |
| Language of Instruction | 1 | Japanese | |
| Academic Discipline | 04 | Geography, cultural anthropology, folklore, and related fields | |
Course Contents/Objectives/Teaching Method/Intended Learning Outcome
〈概要・目的〉
本授業では「生と死のはざまを〈うつす〉技法」をテーマに、自他の経験や記憶を、多様なメディアを用いて記録／表現し、時空間的に遠い他者と「分有」する方法について、映像と演劇やテキストをはじめとする映像とは異なるメディアとの比較、また公設・マスメディアの情報発信と個的な表現実践との比較等を交えつつ考えていく。
授業は２部構成で行う。第１部は「オートエスノグラフィ」（自伝的民族誌）を主たるテーマとする。「オートエスノグラフィ」とは調査・記録する者が自らの個人的経験を自己再帰的に考察し、相応の媒体を用いて表現する民族誌である。既存のカテゴリーや当事者／非当事者といった二項対立的枠組からは漏れ落ちるような、「他者表象に内在する死角を照らし出す」［石原2020］手法として近年注目されている。本授業ではまず、異なる他者／地域の誕生や死、個や集団の生をめぐる人類学的映像作品等を事例に、文化人類学の多様な表現方法の歴史をたどる。さらに、「マルチモーダル・エスノグラフィ」（多感覚的民族誌）や「エスノ・フィクション」「エスノ・ミメーシス」と呼ばれる「仮構的再現」など多様化・拡張しつつある人類学的表現を取り上げて、記録・表現する／される側の権力関係や協働性等を含む問題を思考した上で、〈私／私たち〉の境界を拡張していく手法として「オートエスノグラフィ」を捉え直す。
第２部は、「生と死のはざまを〈うつす〉技法」の具体例として、災禍における「生ける死者」をめぐる表現や、自他の痛みや喪失体験をいかに表現するかと言った問題について、具体的な作品鑑賞や制作者の解説等をもとに、参加者同士が対話しながら思考を深める。
〈方法〉
・履修者が表現手法の異なる様々な映像作品を視聴して積極的に対話を行ったり、記録実践や作品制作を行うワークショップ形式の授業を主とする。数回の授業は、実際に映像や展示制作等に携わるクリエーターをゲストに迎え、その表現・公開活動について履修者も交えた公開インタビュー形式で実施する。
・最終提出課題としては、第１部・第２部で重ねた議論を踏まえて、履修者が自由に表現メディアを選んで「オートエスノグラフィ」の作成に取り組み、授業内で発表を行う。
本授業では「生と死のはざまを〈うつす〉技法」をテーマに、自他の経験や記憶を、多様なメディアを用いて記録／表現し、時空間的に遠い他者と「分有」する方法について、映像と演劇やテキストをはじめとする映像とは異なるメディアとの比較、また公設・マスメディアの情報発信と個的な表現実践との比較等を交えつつ考えていく。
授業は２部構成で行う。第１部は「オートエスノグラフィ」（自伝的民族誌）を主たるテーマとする。「オートエスノグラフィ」とは調査・記録する者が自らの個人的経験を自己再帰的に考察し、相応の媒体を用いて表現する民族誌である。既存のカテゴリーや当事者／非当事者といった二項対立的枠組からは漏れ落ちるような、「他者表象に内在する死角を照らし出す」［石原2020］手法として近年注目されている。本授業ではまず、異なる他者／地域の誕生や死、個や集団の生をめぐる人類学的映像作品等を事例に、文化人類学の多様な表現方法の歴史をたどる。さらに、「マルチモーダル・エスノグラフィ」（多感覚的民族誌）や「エスノ・フィクション」「エスノ・ミメーシス」と呼ばれる「仮構的再現」など多様化・拡張しつつある人類学的表現を取り上げて、記録・表現する／される側の権力関係や協働性等を含む問題を思考した上で、〈私／私たち〉の境界を拡張していく手法として「オートエスノグラフィ」を捉え直す。
第２部は、「生と死のはざまを〈うつす〉技法」の具体例として、災禍における「生ける死者」をめぐる表現や、自他の痛みや喪失体験をいかに表現するかと言った問題について、具体的な作品鑑賞や制作者の解説等をもとに、参加者同士が対話しながら思考を深める。
〈方法〉
・履修者が表現手法の異なる様々な映像作品を視聴して積極的に対話を行ったり、記録実践や作品制作を行うワークショップ形式の授業を主とする。数回の授業は、実際に映像や展示制作等に携わるクリエーターをゲストに迎え、その表現・公開活動について履修者も交えた公開インタビュー形式で実施する。
・最終提出課題としては、第１部・第２部で重ねた議論を踏まえて、履修者が自由に表現メディアを選んで「オートエスノグラフィ」の作成に取り組み、授業内で発表を行う。
Course Taught by Faculty Member with Professional Experience
Not applicable
Active Learning MethodsDescription
Presentations
Discussions, Debates
Discussions, Debates
Preparatory Study
事前に映像を視聴したりテキスト資料を読み込んで、質問やコメントなどをGoogleフォームで提出する。
Course Plan
Lesson 1
イントロダクション－「生と死のはざまを〈うつす〉」技法
Lesson 2
〈私／私たち〉を多重化・拡張する「オートエスノグラフィ」（１）
―「記録」を多視点化する３つのワークショップ
―「記録」を多視点化する３つのワークショップ
Lesson 3
〈私／私たち〉を多重化・拡張する「オートエスノグラフィ」（２）
―文化人類学における記録・表現の模索（前編）
―文化人類学における記録・表現の模索（前編）
Lesson 4
〈私／私たち〉を多重化・拡張する「オートエスノグラフィ」（３）
―文化人類学における記録・表現の模索（中編）
―文化人類学における記録・表現の模索（中編）
Lesson 5
私／私たち〉を多重化・拡張する「オートエスノグラフィ」（４）
―文化人類学における記録・表現の模索（後編）
―文化人類学における記録・表現の模索（後編）
Lesson 6
〈私／私たち〉を多重化・拡張する「オートエスノグラフィ」（５）
ー「広義のオートエスグラフィ作品」を伝言するワークショップ
ー「広義のオートエスグラフィ作品」を伝言するワークショップ
Lesson 7
生と死のはざまを〈うつす〉技法を思考する（１）
―〈死〉の人類学を表現する映像と展示
（マルチモーダル人類学と死の人類学を掛け合わせる実践について、ゲストスピーカー講義を予定）
―〈死〉の人類学を表現する映像と展示
（マルチモーダル人類学と死の人類学を掛け合わせる実践について、ゲストスピーカー講義を予定）
Lesson 8
生と死のはざまを〈うつす〉技法を思考する（２）
―自他の痛みや喪失と向き合うセルフドキュメンタリー（前編）
―自他の痛みや喪失と向き合うセルフドキュメンタリー（前編）
Lesson 9
生と死のはざまを〈うつす〉技法を思考する（３）
―自他の痛みや喪失と向き合うセルフドキュメンタリー（後編）
（東北被災地で震災の記録と表現に取り組むゲスト作品の上映・座談会を予定）
―自他の痛みや喪失と向き合うセルフドキュメンタリー（後編）
（東北被災地で震災の記録と表現に取り組むゲスト作品の上映・座談会を予定）
Lesson 10
生と死のはざまを〈うつす〉技法を思考する（４）
―生と死の個別性と集合性をめぐる表現を思考する（前編）
―生と死の個別性と集合性をめぐる表現を思考する（前編）
Lesson 11
生と死のはざまを〈うつす〉技法を思考する（５）
―生と死の個別性と集合性をめぐる表現を思考する（後編）
―生と死の個別性と集合性をめぐる表現を思考する（後編）
Lesson 12
〈私／私たち〉を多重化・拡張する「オートエスノグラフィ」（６） ―オートエスノグラフィ作成に向けた相談会
Lesson 13
〈私／私たち〉を多重化・拡張する「オートエスノグラフィ」（７） ―作品発表会(前編)
Lesson 14
〈私／私たち〉を多重化・拡張する「オートエスノグラフィ」（８） ―作品発表会(後編)
Other
まとめと番外編ー〈形見分け〉の表現に向けて
Method of Evaluation
・平常点（リアクションペーパーおよび授業内に指示した提出物）(55 ％)
・学期末の課題レポート（45 ％）
・学期末の課題レポート（45 ％）
Generative AI Policy for Classes
本授業では、学生自身の思考力・表現力を重視しているため、生成AIの使用は原則として禁止します。
以下の活動において、生成AIの使用は認められません。
・レポート・課題の作成
・授業内のディスカッションや発表準備
使用が発覚した場合は、評価対象外とする場合や、不正行為として処分の対象とする場合があります。疑問がある場合は、事前に担当教員に相談してください。
以下の活動において、生成AIの使用は認められません。
・レポート・課題の作成
・授業内のディスカッションや発表準備
使用が発覚した場合は、評価対象外とする場合や、不正行為として処分の対象とする場合があります。疑問がある場合は、事前に担当教員に相談してください。
Textbooks
特になし。
Reference Books
•資料は K-LMSより配布する。
•その他参考文献等は授業内で提示する
•その他参考文献等は授業内で提示する
Lecturer's Comments to Students
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Question/Comments
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